Mirelle Thaís Ferreira

  • Ultima atualização:
  • 4 de setembro de 2025
  • 13:36

Atividade – Redação

Correção

Mirelle, você inicia corretamente o parágrafo com o conectivo, apresenta o problema da ausência de políticas públicas eficazes, traz repertório histórico e artístico e faz a comparação com a realidade brasileira, o que fortalece sua argumentação. A finalização também está presente, com conectivo conclusivo e exposição de consequências. O que precisa de atenção é a organização da redação, já que as frases ficaram muito longas e dificultam a compreensão imediata.


Nota: B

Atividade – Redação

Correção

Sua redação apresenta uma introdução correta e objetiva, com contextualização do problema como questão de saúde pública e tese clara: a persistência da dependência química decorre da visão punitivista/negligência estatal e da desigualdade social, o que exige políticas de acolhimento e tratamento. A argumentação é consistente. No primeiro parágrafo, você discute o papel do Estado e a insuficiência de abordagens repressivas, citando a OMS para classificar a dependência como doença crônica e contrapondo punição a tratamento; o encadeamento é adequado, mas faltam dados, autores e datas precisas sobre políticas citadas, o que reduziria generalizações. No segundo parágrafo, aprofunda a relação com pobreza e vulnerabilidade, apontando falta de perspectiva, rede de saúde mental precária e estigma; o nexo causal está claro, porém seria importante incluir estatísticas (CAPS AD, vagas, cobertura) ou experiências bem-sucedidas para robustecer a prova.

A conclusão propõe duas frentes complementares: ampliar a rede de cuidado (CAPS AD, leitos, equipes e parcerias com ONGs) e formação/ campanhas integradas por Ministério da Saúde, Educação e prefeituras. As propostas reúnem agentes, ações, meios e finalidade (reduzir danos e reinserir socialmente), mas carecem de prazos, orçamento e indicadores de monitoramento. Quanto à linguagem, predomina a norma-padrão e há coesão por conectores, embora ocorram períodos longos, acentuação e grafias oscilantes, que podem ser ajustados com revisão fina.

Notas


Introdução: A
 Argumentação: B
 Conclusão: B+
 Competência 1: 160
 Competência 2: 180
 Competência 3: 160
 Competência 4: 160
 Competência 5: 180
 Total: 840

Atividade – Redação

Correção

Sua redação apresenta uma introdução coerente, com contextualização do papel da internet como necessidade básica e tese objetiva: a exclusão digital resulta do acesso doméstico precário e da infraestrutura insuficiente nas escolas, ampliando desigualdades educacionais.

A argumentação é consistente e organizada. O primeiro parágrafo desenvolve o problema do acesso doméstico limitado (dados móveis, aparelhos de baixa qualidade) e suas consequências — evasão, queda de desempenho e aumento da desigualdade; faltam dados e fontes para fortalecer o diagnóstico. O segundo parágrafo explora a precariedade escolar (rede instável, equipamentos insuficientes, formação docente), com encadeamento causa-efeito claro, embora novamente sem estatísticas ou marcos legais que consolidem o repertório (por exemplo, Marco Civil da Internet, PNLD/tecnologias). Há boa progressão, mas alguns períodos longos prejudicam a clareza.

A conclusão propõe duas ações complementares: expansão da conectividade via Ministério das Comunicações (parcerias e instalação de sinal em áreas carentes) e apoio do Ministério da Educação e prefeituras para equipar escolas e formar professores. As propostas apresentam agentes, ações, meios e finalidade (reduzir a exclusão e promover justiça e inclusão), mas carecem de prazos, orçamento e indicadores de acompanhamento.

Quanto à linguagem, predomina a norma-padrão, com vocabulário adequado. Recomendo atenção a acentuação, concordância e pontuação e à repetição lexical para elevar a fluidez.

Notas
 Introdução: A
 Argumentação: B
 Conclusão: B+
 Competência 1: 160
 Competência 2: 180
 Competência 3: 160
 Competência 4: 200
 Competência 5: 180
 Total: 880

Atividade – Redação

Correção

Mirelle, sua introdução está interessante, começando com uma citação de Padre Júlio Lancellotti, o que demonstra bom repertório sociocultural. ✅ Isso já chama a atenção e conecta bem com o tema da vulnerabilidade das pessoas em situação de rua.

Na argumentação, você aborda bem a questão da dependência química e da falta de oportunidades no mercado de trabalho. ✅ Esses são pontos muito relevantes, mas percebi que, em alguns trechos, a argumentação fica superficial. Por exemplo, ao mencionar que faltam políticas públicas para acolher essas pessoas, você poderia aprofundar: que tipo de política? Que impacto real teria? 🔁

Lembre-se sempre que todos os parágrafos argumentativos precisam apresentar contexto — ou seja, um contexto para cada um deles, sem exceção. Assim, você será capaz de demonstrar conhecimento das várias áreas e desenvolver melhor a sua redação.

Outro ponto positivo foi mencionar os impactos familiares e sociais da dependência química, mostrando como o problema é multifacetado. ✅ Ainda assim, faltou conectar melhor esses argumentos com exemplos concretos, como iniciativas existentes ou dados que comprovem a gravidade do problema. 🧠

Na conclusão, você propõe soluções — investimentos em educação, infraestrutura, saúde, transporte, agricultura familiar, capacitações e acompanhamento médico e psicológico. ✅ Ótimo por apresentar múltiplos aspectos! No entanto, para atingir todos os elementos exigidos pelo ENEM, é preciso detalhar:
• Agente: quem fará (por exemplo, governo federal, ONGs, iniciativa privada);
• Ação: o que será feito (detalhar programas, políticas, medidas específicas);
• Método: como será feito (parcerias, verbas, campanhas, leis);
• Finalidade: para que será feito (qual resultado esperado, que impacto social).
🔁 Isso deixaria sua proposta mais robusta e alinhada aos critérios da competência 5. 🧠

Além disso, atenção à gramática e à coesão: notei espaçamentos irregulares e algumas frases longas que poderiam ser divididas. Também seria bom evitar repetições, para enriquecer o vocabulário. ⛔

Introdução – B+
Argumentação – B-
Conclusão – C+
Competência 1 – 180
Competência 2 – 160
Competência 3 – 140
Competência 4 – 160
Competência 5 – 120
✅ Total – 760

Atividade – Conclusão

Correção

Mirelle, considerei somente a primeira atividade, pois a segunda não possui conclusão. Na sua primeira atividade sobre a permanência da desigualdade no acesso ao saneamento básico, a introdução contém os elementos que combinamos em sala de aula, porém alguns pontos precisam ser corrigidos:

⛔ Você repete o termo “ausência” duas vezes na linha 6, ambas sem acentuação gráfica;
⛔ Na linha 7, no trecho “somado à falta de campo educacional”, é necessário usar crase;
⛔ A palavra “cenário” na linha 5 está sem acentuação gráfica.

Embora não tenha avaliado a segunda atividade, perceba que você iniciaria com o conectivo “contudo” — atenção: este conectivo é escrito junto e indica oposição ou adversidade. Evite escrevê-lo separado, pois isso gera confusão com conclusões incorretas. Prefira conectivos conclusivos como “portanto”, “logo”, “dessa forma” ou “destarte”.

✅ Nota: 6/10

Atividade – Argumentação

Correção

📌 Mirele, lembre-se dos elementos fundamentais para o desenvolvimento de um bom parágrafo argumentativo.

🧩 Seu parágrafo precisa de um início mais estruturado e alinhado às fórmulas que trabalhamos em sala. Uma boa sugestão seria usar algo como:

Em primeiro plano, é fundamental realizar a análise a respeito da omissão governamental no que concerne à implementação de políticas públicas que sejam realmente eficazes para o combate ao estigma associado às doenças mentais no Brasil. Lamentavelmente, à medida que os casos têm aumentado em relação às enfermidades cognitivas, a estrutura de atendimento à saúde pública no país ainda é insuficiente e completamente precária…

🎯 Dica: procure retomar o tema, contextualizar e apresentar as consequências — tudo isso com uso adequado dos conectivos.

📝 Nota: 7/10

Atividade – Introdução

Correção

Mirele, a sua introdução a respeito da reinserção socioeconômica da população em situação de rua está excelente. O único detalhe é que você não utilizou um conectivo nem na linha 3, nem na linha 4. Seria importante incluir um conectivo em pelo menos um desses dois locais, sobretudo para relacionar os elementos anteriores com a tese na linha 5.

📝 Nota: 9/10