Ana Alice, seu parágrafo demonstra uma excelente organização de ideias e uma estrutura argumentativa bem definida. O uso do repertório é produtivo e criativo. A forma como você contrapõe a música do Skank à realidade da precariedade infraestrutural evidencia marcas de autoria e uma análise crítica. A progressão temática é fluida, conectando causa e consequência de maneira eficaz com o uso de bons operadores argumentativos como “Por conseguinte”. Atenção apenas à construção “consequente da não formação cidadã”, que poderia ser mais clara. O fechamento com a citação de Mandela é impactante.
NOTA:
Ana, não seria mais interessante iniciar apresentando a ação de forma mais direta? Perceba que o termo correto seria “Infere-se” e não “Interfere-se” (que tem um sentido completamente diferente).
“Infere-se, portanto, que é indispensável que o Governo Federal — em parceria com entidades e órgãos administrativos municipais — crie um projeto de conscientização…”
Ao reescrever dessa forma, você garante uma linguagem mais sóbria e precisa. Note que, embora sua primeira conclusão apresente os elementos, a segunda parte sobre a legislação do Ministério dos Povos Indígenas carece de metodologia: você propõe a ação, mas não explica como ela será viabilizada. No segundo texto, sobre saúde mental, você traz o CAPS como um excelente agente, mas a proposta da grade curricular também poderia ser mais detalhada quanto ao suporte técnico e pedagógico para ser considerada completa.
NOTA:
Ana Alice, suas introduções estão muito bem estruturadas e demonstram que você domina o “esqueleto” da redação nota 1000. Você utilizou repertórios de autoridade, como a Constituição Federal e a música do grupo Racionais MC’s, conectando-os de forma muito fluida aos problemas da realidade brasileira. Suas teses bipartidas estão claras e completas, apontando entraves como a fragilidade estatal, falhas no sistema educacional, negligência governamental e fragilidade legislativa.
Para que seu texto alcance a nota máxima na Competência 1, precisamos observar alguns detalhes gramaticais e de estilo. No primeiro texto, você escreveu “No tange à fiscalização“; o correto seria “No que tange à fiscalização” ou “No tocante à fiscalização“. Além disso, atenção às concordâncias: em “persistem inúmeros desafios relacionados ao enfrentamento“, você utilizou o feminino “relacionadas”, mas o termo deve concordar com “desafios”. No segundo texto, a expressão “afro-descendente” não utiliza mais o hífen conforme o Acordo Ortográfico vigente, devendo ser escrita como “afrodescendente”.
Sua caligrafia é muito boa, porém notei algumas rasuras pesadas em palavras como “nacional” e “Racionais”. Lembre-se de que, no ENEM, a orientação para erros de escrita é apenas passar um traço simples sobre a palavra e escrevê-la corretamente em seguida; evitar “borrar” a palavra ajuda a manter a estética e a limpeza da folha. Outro ponto é a repetição de termos: você utilizou “fragilidade legislativa” como tese nos dois temas. Tente diversificar seus argumentos para mostrar ao corretor que você consegue identificar causas específicas para problemas diferentes, como o preconceito estrutural ou o silenciamento histórico.
NOTA:
Ana Alice, sua introdução utiliza de forma produtiva a Era Vargas para contextualizar historicamente a questão do trabalho infantil. Sua tese bipartida está bem construída nos eixos da desigualdade entre classes e da negligência estatal.
Para elevar a nota na Competência 1, atente-se à grafia: você escreveu “sobe” quando o correto seria a preposição sob (“sob a parcela social”). Na tese, mantenha a estrutura direta: “nota-se dois grandes problemas: a desigualdade socioeconômica e a negligência estatal com a população vulnerável“.
O parágrafo apresenta todos os elementos fundamentais: contextualização histórica, conectivos (“No cenário atual”, “Nesse contexto”), recorte para o Brasil contemporâneo e problemas definidos para o desenvolvimento.
NOTA:
Ana, sua introdução apresenta um excelente domínio da estrutura exigida para o ENEM, utilizando a obra literária “Vidas Secas” de forma muito pertinente para contextualizar as dificuldades de comunicação ligadas à falta de acesso à educação. Sua tese bipartida está claramente definida nos eixos da falha educacional e da negligência estatal.
Para elevar a formalidade e garantir a impessoalidade, atente-se a um ajuste importante no fechamento do seu parágrafo:
Sua caligrafia é muito legível e o uso de conectivos como “Fora da ficção” e “Nesse contexto” garante a fluidez necessária para a nota máxima.
Trecho reescrito: “Nesse contexto, nota-se dois grandes problemas: a falha educacional e a negligência estatal a respeito do sistema escolar.”
NOTA:
Ana Alice Resende Gomes, sua atividade demonstra compreensão da estrutura da tese bipartida, pois você apresenta dois fatores que explicam cada problemática.
Desafios para a valorização dos trabalhadores rurais no Brasil: A tese apresenta dois problemas pertinentes: negligência governamental quanto à segurança trabalhista e desigualdade social enfrentada pelos trabalhadores do campo. A relação com o tema está adequada.
Um pequeno trecho pode ser ajustado para maior clareza: “…é notável o descaso com relação à valorização do trabalho rural…”
Pode ser simplificado para: “…é notável o descaso em relação à valorização do trabalho rural…”.
Desafios para a garantia da segurança alimentar no Brasil contemporâneo: A tese também apresenta dois fatores: ausência de políticas voltadas ao combate à fome e indiferença social diante do problema, o que atende bem à lógica da tese bipartida.
Um ajuste pontual pode melhorar a formalidade “…problemas a respeito da insegurança alimentar…”
Sugestão: “…problemas relacionados à insegurança alimentar…”.
NOTA:
Ana, sua atividade demonstra boa compreensão da proposta e organização adequada da tese, apresentando dois fatores problematizadores em cada tema. No primeiro, você identifica a valorização excessiva da cultura europeia e a ausência de políticas públicas voltadas à cultura afro-brasileira como obstáculos para a valorização da herança africana no Brasil. No segundo, sua resposta aponta a permanência de estruturas patriarcais que sobrecarregam as mulheres e a omissão do Estado na formulação de políticas eficazes, fatores que contribuem para a invisibilidade do trabalho de cuidado feminino.
Sua atividade apresenta boa relação com os textos motivadores e vocabulário adequado, demonstrando capacidade de síntese e compreensão da temática proposta.
NOTA: