Domiro, suas introduções estão muito bem encaminhadas e cumprem o papel fundamental de contextualizar o tema com repertórios pertinentes, como o filme “Que horas ela volta?” e o marco histórico da abolição da escravidão. Suas teses são claramente bipartidas: no primeiro texto, você foca no baixo investimento educacional e na falta de fiscalização do Poder Executivo; no segundo, aborda a negligência governamental e a fragilidade legislativa. Esse é um projeto de texto sólido e eficaz.
Para elevar o nível da sua redação e torná-la ainda mais robusta, recomendo que você trabalhe a fluidez entre as frases e utilize um vocabulário um pouco mais diversificado. Por exemplo, em vez de repetir estruturas como “é perceptível”, você pode variar para expressões como “torna-se evidente” ou “urge analisar”. Na Competência 1, atente-se à escrita de algumas palavras: você escreveu “cinematográfico” sem o acento e “escravidão” precisa estar com a grafia bem nítida para não haver dúvida na correção.
Uma sugestão de reescrita mais robusta para sua primeira introdução seria: A obra cinematográfica “Que horas ela volta?” evidencia as dificuldades enfrentadas pela mulher em virtude da invisibilidade do trabalho doméstico. Conquanto a essa ficção, nota-se que, no Brasil contemporâneo, a problemática persiste devido ao insuficiente investimento no cerne educacional e à inoperância fiscalizatória por parte do Poder Executivo. Perceba como o uso de termos como “virtude”, “insuficiente” e “inoperância” confere um tom mais acadêmico ao seu parágrafo.
NOTA:
sua introdução utiliza de forma produtiva o filme “Que Horas Ela Volta?” para contextualizar como a pobreza condiciona trajetórias infantis. Sua tese bipartida está bem construída nos eixos da falta de políticas públicas e da naturalização cultural do trabalho infantil.
Para elevar a nota na Competência 1, atente-se à concordância nominal em “obra cinematográfico” (o correto é cinematográfica) e à ortografia de “públicas“. Na tese, prefira a estrutura direta: “nota-se dois grandes problemas: a inoperância de políticas estatais e a normalização sociocultural do labor precoce“.
O parágrafo apresenta todos os elementos fundamentais: repertório legitimado, conectivo (“Fora da ficção”), recorte para a estrutura social brasileira e problemas bem definidos. Perceba também que você esqueceu a vírgula após o conectivo.
NOTA:
Domiro Inácio Neto, sua introdução sobre o analfabetismo funcional apresenta um excelente domínio da estrutura exigida, utilizando o longa-metragem “Central do Brasil” de forma muito pertinente para contextualizar a exclusão daqueles que não dominam a leitura e a escrita. A tese bipartida está claramente definida nos eixos da brutal omissão governamental e da alta desigualdade social.
Um alerta importante: Notei que você utilizou o verbo na primeira pessoa do plural em “percebemos“. Na redação do ENEM, deve-se priorizar a impessoalidade para manter o rigor formal do texto. Portanto, substitua “percebemos” por “percebe-se”. Além disso, para elevar ainda mais a formalidade, você pode substituir o trecho “que pode se enraizar em nossa sociedade” por “que se enraíza no cerne da estrutura social brasileira” ou “que reverbera de forma intrínseca no corpo social”. Sua caligrafia é muito bonita e o uso de conectivos como “Fora da ficção” garante a fluidez necessária para a nota máxima.
Trecho reescrito: “Fora da ficção e diante deste cenário, percebe-se uma brutal omissão governamental e uma alta desigualdade social que se enraíza no cerne da estrutura social brasileira.”
NOTA:
Domiro, analisando suas teses, percebo que você utiliza um vocabulário muito bem articulado e conectivos diferenciados, o que valoriza bastante o seu texto. A estrutura gramatical e o uso de conectivos estão perfeitos, mas na primeira tese você acabou unindo as duas causas em uma ideia muito dependente e, na terceira, os argumentos escolhidos (negligência governamental e ausência de sustentabilidade em políticas públicas) são conceitos que se sobrepõem, o que pode gerar repetição no desenvolvimento.
Tese 1: “Diante deste cenário, percebe-se que a lacuna governamental somada à omissão da sociedade civil perpetuam a exclusão digital.”
Tese 3: “Racionalizando acerca disto, percebem-se como entraves a insuficiência de investimentos no pequeno produtor e a má distribuição de renda no corpo social.”
NOTA:
Domiro, sua atividade demonstra compreensão parcial da proposta. No primeiro tema, você aponta ideias relacionadas à permanência do racismo estrutural e à valorização de culturas de origem colonial, fatores que dificultam o reconhecimento da herança africana no Brasil. Entretanto, a tese apresenta estrutura pouco clara e períodos muito longos, o que dificulta a identificação precisa dos dois problemas solicitados na atividade. Além disso, o segundo tema não foi desenvolvido, o que compromete o atendimento completo da proposta.
Para melhorar, procure formular a tese de forma mais direta e explicitar claramente dois problemas distintos, ligados por um conectivo. Também é importante responder às duas propostas da atividade. Veja:
Nesse cenário, a valorização da herança africana no Brasil é dificultada pela permanência do racismo estrutural na sociedade, bem como pela predominância de referências culturais eurocêntricas que marginalizam as tradições afro-brasileiras.
NOTA: