Julia, um ponto que salta logo aos olhos é a repetição do artigo 227 da Constituição: ele aparece quase com as mesmas palavras na introdução e no primeiro parágrafo de desenvolvimento, o que faz o D1 perder força por não acrescentar nada de novo.
Um detalhe, evite começar sua redação com “Atualmente”.
Vale usar o dado jurídico uma única vez e reservar o parágrafo para aprofundar a consequência:
Em primeira análise, o abandono parental fere um direito já garantido por lei, uma vez que a ausência de cuidado, afeto e suporte compromete diretamente a formação psicológica de crianças e adolescentes, tornando-os mais vulneráveis a quadros de ansiedade e baixa autoestima.
O parágrafo sobre Bowlby traz um repertório bem escolhido, mas fica curto e termina sem fechar o raciocínio — falta dizer quem é afetado e qual o efeito disso hoje. Um fechamento assim resolveria:
Logo, a negligência afetiva compromete não apenas o presente da criança, mas também sua vida adulta, perpetuando ciclos de instabilidade emocional.
Na tese você aponta só um problema (o dano emocional), quando o ideal seria apresentar dois eixos distintos para sustentar D1 e D2 separadamente — sem isso, os parágrafos ficam um pouco soltos, sem uma linha condutora vinda da introdução.
Sobre a grafia: “donos” na linha 13 devia ser danos, e “consientização” perde o “c” (conscientização). São deslizes pontuais, não chegam a comprometer a leitura.
A conclusão é o trecho mais maduro do texto: tem agente (Governo Federal em parceria com as escolas), ação, meio (“por meio de palestras e projetos educativos”) e ainda detalha uma segunda frente com o acompanhamento de famílias vulneráveis, fechando de forma circular ao retomar a Constituição citada no início.
Competência 1 – 120
Competência 2 – 160
Competência 3 – 140
Competência 4 – 160
Competência 5 – 160
Ajustando a tese para trazer dois problemas bem marcados, o texto sobe de patamar rapidamente.
NOTA:
NOTA:
NOTA:
NOTA:
A estrutura gramatical está correta, mas notei que suas teses ficaram um pouco curtas e com apenas um eixo central bem definido. Na tese 2, você mencionou apenas as “políticas públicas ineficazes” e, na tese 3, repetiu esse argumento junto com a “negligência estatal“, que são conceitos muito semelhantes. Para uma nota maior na Competência 3, é fundamental apresentar dois eixos causais distintos. Além disso, recomendo fazer as próximas atividades à tinta, pois o lápis dificulta a leitura e a correção profissional.
Tese 2: “Diante da realidade dos trabalhadores rurais, nota-se que a falta de valorização da categoria advém da insuficiência de fiscalização trabalhista e do forte estigma social enraizado na coletividade.”
Tese 3: “A garantia da segurança alimentar no Brasil é um desafio devido à negligência estatal e à má distribuição de renda, que impede o acesso democrático aos alimentos.”
NOTA: