Lara Ester, sua introdução apresenta um excelente domínio da estrutura exigida para o ENEM ao utilizar “Vidas Secas” para contextualizar a exclusão social de Fabiano. Sua tese bipartida está claramente definida nos eixos da negligência governamental e da educação falha.
Para elevar a formalidade e garantir a impessoalidade no fechamento do parágrafo, atente-se a um ajuste técnico importante: no trecho final, você escreveu “nota-se que essa problemática decorre da”. Para manter o rigor formal e a clareza do projeto de texto, prefira a estrutura direta: “nota-se dois grandes problemas: a negligência governamental na garantia do ensino de qualidade e a insuficiência do sistema educacional”. Além disso, evite o termo “grande educação falha”, substituindo-o por expressões mais técnicas como “deficitária infraestrutura escolar” ou “insuficiência do sistema de ensino”.
Sua caligrafia é impecável, com um traçado muito regular e legível, e o uso de conectivos como “Nesse contexto” e “Assim” garante a fluidez necessária para a nota máxima.
Trecho reescrito: “Assim, ao comparar a narrativa com a realidade brasileira atual, nota-se dois grandes problemas: a negligência governamental na garantia do ensino de qualidade e a insuficiência do sistema educacional.”
NOTA:
Lara Ester, analisando suas teses, percebo que você tem uma escrita clara, mas precisamos fortalecer a objetividade dos seus argumentos para atender ao que o ENEM espera de um projeto de texto.
A estrutura gramatical está correta e você utiliza bem os conectivos, mas na primeira tese você utilizou a expressão “vem gerando bastante polêmica“, que é uma construção genérica e deve ser evitada. No texto dissertativo-argumentativo, você deve ir direto às causas ou consequências do problema. Na terceira tese, você acabou listando três argumentos (pobreza, desigualdade e aumento do valor dos alimentos), o que foge da técnica da tese bipartida e pode prejudicar seu espaço para desenvolvimento.
Tese 1: “Nesse processo, a exclusão digital gera entraves como a dificuldade de acesso a direitos básicos e a limitação no uso de serviços governamentais.”
Tese 3: “Nesse sentido, os desafios à segurança alimentar decorrem da desigualdade social e do aumento abusivo no valor dos alimentos.”
NOTA: