Nicoli, sua introdução utiliza o filme “Cidade de Deus” como um repertório legítimo e pertinente, conectando a marginalização histórica da população negra à falta de preservação da herança africana. Sua tese está bem sinalizada no final, focada na negligência governamental e na fragilidade legislativa. Sua coesão é boa, com o uso correto de conectivos como “Entretanto” e “Dessa maneira“.
NOTA:
Nicoli de Almeida Miranda, sua introdução apresenta um excelente domínio da estrutura exigida para o ENEM ao utilizar o filme “Central do Brasil” para contextualizar as dessemelhanças sociais ligadas ao letramento insuficiente. Sua tese bipartida está claramente definida nos eixos da ausência de políticas públicas e das falhas no sistema educacional.
Para elevar a formalidade e garantir a impessoalidade no fechamento do parágrafo, atente-se a alguns pontos técnicos importantes: no trecho final, você estruturou bem a transição, mas para manter o rigor formal e a clareza do projeto de texto, prefira a estrutura direta: “nota-se dois grandes problemas: a ausência de políticas públicas eficazes e as falhas no sistema educacional brasileiro”. Além disso, verifique a precisão histórica do repertório: o filme foi lançado em 1998, e não em 1988; atente-se também para a grafia de “cinematográfica” e para evitar o uso de “vê” (primeira pessoa implícita), preferindo “observa-se” ou “percebe-se”.
Sua caligrafia é legível, embora bastante desenhada; procure manter a regularidade no tamanho das letras. O uso de conectivos como “De maneira análoga” e “Logo” garante a fluidez necessária para a nota máxima nas competências de coesão.
Trecho reescrito: “Logo, perante esse entrave, nota-se dois grandes problemas: a ausência de políticas públicas efetivas e as falhas estruturais no sistema educacional.”
NOTA:
Nicoli, analisando suas teses, percebo que você tem uma das caligrafias mais organizadas da turma e um excelente domínio da técnica bipartida.
A estrutura gramatical está muito boa e você demonstra um vocabulário sofisticado, mas na segunda tese faltou um pequeno elemento de coesão para completar o sentido da frase (“que devem ser debelados”). Por outro lado, quero te elogiar muito pelo uso da palavra “debelados”; ficamos felizes em ver você aplicando com precisão o que aprendemos em aula!
Tese 2: “Diante disso, evidenciam-se dois entraves à valorização dos trabalhadores rurais no Brasil, os quais devem ser debelados: a inoperância estatal e a lacuna educacional.”
Tese 3: Sua tese está excelente; a escolha da produção insuficiente para o mercado interno somada à ausência de políticas públicas cria um projeto de texto muito forte.
NOTA: