Ryan, suas introduções mostram que você tem um bom domínio de repertório sociocultural, utilizando obras fundamentais como o filme “Que Horas Ela Volta?” e o livro de Djamila Ribeiro, o que é um excelente começo para validar seus argumentos. No entanto, para alcançar uma nota alta no ENEM, precisamos corrigir a estrutura da sua introdução. O erro principal aqui é a ausência da tese bipartida: você apresentou o tema e o repertório, mas não encerrou o parágrafo apontando os dois problemas específicos que você pretende discutir ao longo da redação. Sem esses dois “culpados” (como a negligência governamental ou o preconceito histórico), o seu texto fica sem um roteiro claro para o desenvolvimento.
Além da falta dos elementos fundamentais da tese, preciso te alertar seriamente sobre a acentuação gráfica e a ortografia na Competência 1. Você deixou de acentuar palavras básicas e essenciais como “cinematográfica“, “histórica“, “práticas” e “africanas“. A falta de acentos é um erro gramatical que retira pontos preciosos. Notei também alguns problemas na escrita de certas palavras, como “associada” (que apareceu como ‘assosiada’) e “marginalizados” (escrita como ‘morginalizados’). Esses deslizes, somados a uma caligrafia que por vezes dificulta a leitura, podem prejudicar muito a sua correção.
Para as próximas atividades, lembre-se de que a introdução deve terminar com uma frase que apresente as duas causas do problema. No caso do primeiro tema, você poderia ter finalizado dizendo que a invisibilidade persiste devido à insuficiência de leis trabalhistas e à permanência de uma cultura patriarcal. No segundo, poderia apontar a falta de debates escolares e a omissão do Estado. Sem esses dois ganchos, sua introdução está incompleta. Foque em revisar a acentuação e em planejar esses dois problemas antes de começar a escrever.
NOTA:
Ryon, sua introdução utiliza de forma produtiva a obra “Capitães da Areia” e a Constituição Federal de 1988 para contextualizar o tema, demonstrando um bom esforço em trazer repertórios legitimados. Você consegue relacionar a ficção de Jorge Amado com o amparo legal do Artigo 7º, o que é um ponto positivo para a sua argumentação.
Para elevar a nota na Competência 1, é necessário ter atenção rigorosa à ortografia e à acentuação: as palavras modernista, século, ajudarem, próprio, Artigo e proíbe precisam de correção. Além disso, o numeral romano para o século 21 é XXI (você utilizou uma sequência incorreta de “X” e “I”). Conforme a orientação para o grupo, a substituição de termos genéricos qualifica sua escrita: em vez de “ajudarem com despesas em casa”, utilize a expressão indivíduos em situação de vulnerabilidade socioeconômica para descrever o contexto desses jovens.
Na estrutura do parágrafo, notei que você focou na apresentação dos repertórios, mas não finalizou com uma tese bipartida clara (os dois problemas específicos que você vai defender no desenvolvimento). Para garantir uma nota alta no projeto de texto, prefira encerrar o parágrafo de forma direta: “Contudo, apesar do aparato legal, nota-se dois grandes problemas: a ineficiência da fiscalização estatal e a profunda desigualdade social brasileira“.
NOTA:
Ryan da Cunha Gomes Pereira, seu parágrafo aborda uma questão muito relevante: a limitação dos idosos semialfabetizados no cotidiano. No entanto, para atender aos critérios do ENEM, é fundamental que você refaça o rascunho e passe a limpo, pois o texto atual carece da estrutura básica de uma introdução dissertativa.
Para elevar a formalidade e garantir a impessoalidade, atente-se a estes pontos técnicos: sua introdução não apresenta um repertório sociocultural (como um filme, livro ou conceito histórico) para contextualizar o tema. Além disso, a tese está centrada apenas na negligência governamental, faltando um segundo eixo de discussão para o projeto de texto. Notei também erros de ortografia em palavras como “necessários“, “governamental” e “cidadão“, além de rasuras que prejudicam a estética do texto.
Minha orientação é que você reorganize as ideias em um bloco único, utilizando conectivos e separando os elementos fundamentais: repertório, fomento e tese bipartida. Evite expressões subjetivas como “por não se importar” ou “não se esforçar”, preferindo termos técnicos como “omissão estatal” ou “insuficiência de políticas públicas”.
Trecho sugerido: “A obra cinematográfica ‘Central do Brasil’ ilustra as barreiras enfrentadas por indivíduos que não dominam a leitura no país. Fora da ficção, essa realidade persiste na contemporaneidade, afetando especialmente a dignidade da população idosa. Nesse contexto, nota-se dois grandes problemas: a negligência governamental e a profunda desigualdade social.”
NOTA:
Ryan, analisando suas teses, percebo que você compreende a essência dos problemas, mas precisamos de alguns ajustes técnicos fundamentais para que seu texto atenda ao que é exigido na Competência 3 do ENEM.
Primeiramente, recomendo fortemente que você faça as próximas atividades à tinta. O grafite do seu lápis está muito claro, o que dificulta a leitura e a correção. Além disso, notei que na primeira tese você utilizou um dado estatístico (“estimativa de 50%”). Evite usar dados na tese; reserve essas informações para o desenvolvimento, onde você poderá citar a fonte e argumentar sobre elas. A tese deve focar apenas na apresentação dos dois eixos causais.
Na terceira tese, você utilizou o conectivo “Contudo“. Atenção: esse conectivo indica oposição e não deve ser usado para iniciar uma tese que confirma o problema apresentado no tema.
Tese 1: “Nesse cenário, a exclusão digital é impulsionada pela negligência governamental em infraestrutura e pela baixa renda de grande parcela da população.”
Tese 3: “Nesse sentido, os desafios para a segurança alimentar no país decorrem da desigualdade social e do desinteresse do governo em políticas de distribuição.”
NOTA: