Sabrina, seu parágrafo demonstra uma excelente organização argumentativa. A estrutura é sólida, iniciando com um tópico frasal claro e direto que estabelece a tese a ser defendida. O uso do repertório sociocultural, a pintura “Operários”, é produtivo e muito bem articulado; você não apenas cita a obra, mas a conecta de forma eficaz à discussão sobre a desvalorização do trabalho. A coesão entre os períodos é fluida, e o vocabulário é adequado à norma culta, sem desvios gramaticais relevantes. A progressão das ideias é clara, culminando em uma análise que reforça seu ponto de vista.
NOTA:
Sabrina, seu parágrafo argumentativo apresenta uma estrutura sólida e uma linguagem formal impecável, iniciando com um tópico frasal que identifica corretamente a negligência governamental como causa da insegurança alimentar. Você utiliza conectivos variados e precisos, como “Nesse sentido”, “Dessa forma” e “Assim”, o que confere excelente fluidez ao texto. A relação estabelecida com a obra de Carolina Maria de Jesus é pertinente e bem articulada com a realidade hodierna.
O fechamento é muito positivo, pois encerra com uma consequência social clara — a manutenção da pobreza e a marginalização das parcelas menos favorecidas —, demonstrando uma visão crítica bem desenvolvida sobre o tema.
NOTA:
Sabrina, você demonstra clareza na escolha dos agentes e das finalidades, mas precisa de mais rigor técnico para atingir a nota máxima. Focando exclusivamente nos elementos fundamentais:
Em ambos os textos, você apresenta o Agente, a Ação e a Finalidade, mas falta o Meio/Modo (o “como” a ação será realizada na prática) e o Detalhamento (uma informação extra para especificar um dos elementos). Dizer que é preciso “investir em campanhas” é uma ação, mas você precisa explicar como esse investimento será feito (ex: via verbas do Tesouro Nacional ou parcerias com mídias digitais). No segundo texto, lembre-se que, para o ENEM, o termo correto é “pessoas com transtornos mentais”, evitando expressões como “doentes mentais”.
Senti falta de um conectivo para iniciar a frase antes de Ministério da Educação: Além disso, é igualmente importante que o Ministérios da Educação…
NOTA:
Sabrina, sua introdução apresenta uma base histórica sólida e utiliza bem a estratégia de contraste temporal. Você estabeleceu uma tese clara ao apontar o descaso governamental e o racismo estrutural como os eixos centrais da sua argumentação, o que demonstra um bom projeto de texto.
Na Competência 1, observe que o termo “a força” deve receber o acento indicativo de crase (à força), por se tratar de uma locução adverbial de modo feminina. Além disso, certifique-se de que a palavra “africana” não receba acento, como conversamos anteriormente. Sua escrita é limpa e os conectivos “Entretanto” e “Nesse contexto” garantem uma progressão fluida e coesa entre as ideias.
A estrutura está pronta para o desenvolvimento dos parágrafos de argumentação.
NOTA:
Sabrina, sua introdução utiliza de forma produtiva a Constituição Federal de 1988 para contextualizar as restrições legais ao trabalho de menores, demonstrando um bom uso de repertório legitimado e pertinente ao tema. Sua tese bipartida está bem construída nos eixos da negligência governamental e da desigualdade social, o que estabelece um projeto de texto sólido para o desenvolvimento.
Para qualificar sua escrita conforme a orientação para o grupo, em vez de citar apenas “desigualdade social”, utilize a expressão indivíduos em situação de vulnerabilidade socioeconômica para descrever o contexto que permite a persistência do trabalho infantil. Para elevar a nota na Competência 1, atente-se rigorosamente à acentuação e à regência: em “À vista desse cenário” e “devido à negligência“, o uso do acento grave é obrigatório. Além disso, revise a acentuação em palavras como Constituição, proibição, insalubre e contemporâneo.
Na estrutura da tese, prefira sempre a construção direta para garantir clareza ao corretor, como em nota-se dois grandes problemas: a inoperância estatal e a profunda disparidade socioeconômica brasileira. O parágrafo cumpre os requisitos do modelo ENEM, apresentando conectivos adequados como Entretanto e À vista desse cenário, além do recorte para a realidade brasileira atual.
NOTA:
Sabrina, sua introdução apresenta um excelente domínio da estrutura exigida para o ENEM ao utilizar o filme “Central do Brasil” para contextualizar a exclusão daqueles que não dominam a leitura e a escrita. Sua tese bipartida está claramente definida nos eixos da negligência governamental e da desigualdade social.
Para elevar a formalidade e garantir a impessoalidade no fechamento do parágrafo, atente-se a alguns pontos técnicos importantes: no trecho final, você escreveu “esse entrave decorre oriundo da”. Além de ser uma estrutura redundante, para manter o rigor formal e a clareza do projeto de texto, prefira a estrutura direta: “nota-se dois grandes problemas: a negligência governamental e a desigualdade social”. Além disso, verifique a precisão histórica: o filme foi lançado em 1998, e não em 1988; ajustar esse dado fortalece o uso do seu repertório sociocultural.
Sua caligrafia é legível e o uso de conectivos como “Fora do contexto cinematográfico” e “Nesse cenário” garante a fluidez necessária para a nota máxima nas competências de coesão.
Trecho reescrito: “Nesse cenário, perante essa conjuntura, nota-se dois grandes problemas: a negligência governamental e a desigualdade social, que dificultam o acesso à educação de qualidade.”
NOTA:
Sabrina, ao analisar suas teses, percebo que você tem uma caligrafia muito legível e organizada, além de um ótimo domínio da estrutura bipartida, selecionando eixos bem definidos para o desenvolvimento. A estrutura gramatical e o uso de conectivos estão corretos. Na primeira tese, você conseguiu articular bem a falha educacional e a ausência de políticas públicas. Na terceira tese, os eixos de negligência estatal e redução da renda familiar estão muito bem posicionados.
NOTA:
Sabrina, sua atividade está muito bem construída e demonstra excelente compreensão da proposta. No primeiro tema, você apresenta de forma clara a persistência do racismo estrutural e a ausência de políticas públicas educacionais eficazes, fatores que dificultam a valorização da herança africana no Brasil. No segundo, sua tese evidencia a desigualdade de gênero no mercado de trabalho e a responsabilização feminina pelas tarefas domésticas, elementos que ajudam a explicar a invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pelas mulheres.
Apenas observe um pequeno detalhe de norma culta: em “relacionados à persistência”, faltou o uso da crase.
NOTA: