ictor Gabriel, sua caligrafia é muito boa e organizada, o que é um excelente primeiro passo para uma boa avaliação. No entanto, precisamos alinhar suas introduções ao que o ENEM exige para que sua nota suba. Notei que você tem dificuldade em focar no tema proposto: no primeiro texto, você fala sobre lazer e consumo em ambientes urbanos, mas o tema é a invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher. Você acabou fugindo do assunto principal.
Além disso, suas introduções carecem de dois elementos obrigatórios. O primeiro é o repertório sociocultural (um livro, filme, fato histórico ou conceito filosófico) para abrir o texto. O segundo é a tese bipartida, que deve aparecer ao final do parágrafo apontando dois problemas específicos que você vai discutir depois. No segundo texto, você começou sugerindo soluções pelo “Poder Executivo”, mas a introdução serve apenas para apresentar o problema. Soluções devem ser deixadas exclusivamente para a conclusão do texto.
Outro ponto importante é a formalidade (Competência 1). Evite expressões como “do jeito que merece” ou “precisam ser descobertas”, que são informais; prefira termos como “conforme a relevância histórica” ou “devem ser estruturadas”. Também é fundamental revisar a acentuação e a grafia de palavras como “precisam” (que você escreveu com ‘s’ no lugar do ‘c’) e “atitudes”.
Para ajudar você a se situar, veja este modelo de estrutura para o tema da Herança Africana: A Lei Áurea, em 1888, encerrou a escravidão, mas não integrou o negro na sociedade. No Brasil atual, a valorização dessa herança ainda é um desafio. Isso ocorre devido à negligência governamental e ao preconceito enraizado no ensino. Percebe como apresentamos um fato histórico, o tema e dois problemas claros? Foque em seguir essa ordem nas próximas atividades.
NOTA:
Victor, sua introdução utiliza de forma produtiva o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) para contextualizar a proteção integral e a importância do período escolar para o desenvolvimento de jovens. Você demonstra domínio do repertório jurídico ao citar corretamente o número da Lei nº 8.069/90, o que fundamenta bem o início do seu texto.
Para elevar a nota na Competência 1, é necessário ter atenção rigorosa à ortografia e à gramática: as palavras adolescente, produzindo, autoestima e autoconfiança precisam de correção na grafia ou na junção dos termos. Além disso, em “a criança e o adolescente tem que se manter“, o verbo deve levar o acento circunflexo (têm) por estar no plural. Conforme a orientação para o grupo, prefira substituir termos genéricos pela expressão indivíduos em situação de vulnerabilidade socioeconômica para descrever o público que mais depende dessas garantias legais.
Na estrutura do parágrafo, notei que você focou muito nos benefícios da lei, mas não apresentou uma tese bipartida clara (os dois problemas específicos que você vai desenvolver no texto). Para garantir uma nota alta no projeto de texto, prefira encerrar o parágrafo com uma construção direta, como: “Contudo, nota-se dois grandes problemas que impedem essa proteção: a inoperância estatal e a profunda desigualdade social”.
NOTA:
Victor Gabriel Araujo Ferreira Castro, sua introdução utiliza o filme “Central do Brasil” de forma muito pertinente para contextualizar a exclusão social ligada ao analfabetismo. No entanto, para atingir as notas mais altas, você precisa organizar melhor a estrutura da sua tese e elevar o rigor formal da linguagem.
Sua caligrafia é legível, mas o planejamento das frases pode ser mais conciso para evitar repetições desnecessárias de palavras como “capacidade” e “Estado”.
Trecho reescrito: “Fora da ficção, a realidade brasileira é crítica. Nesse cenário, nota-se dois grandes problemas: a negligência governamental e a insuficiência de investimentos na educação básica, que perpetuam o analfabetismo funcional.”
NOTA:
Victor Gabriel, ao analisar suas teses, percebo que você tem uma boa percepção das causas dos problemas, mas precisamos cuidar da clareza do seu texto para garantir uma boa pontuação. Peço que tente melhorar a sua letra e a organização das frases nas linhas, pois algumas palavras estão sobrepostas ou saindo da margem, o que pode dificultar a leitura do corretor.
A estrutura gramatical está correta e você apresenta argumentos pertinentes, mas na primeira tese o período ficou muito longo e repetitivo ao falar de “falta” duas vezes. Na terceira tese, você utilizou um dado estatístico (“atinge 45% da população”). Lembre-se: evite usar dados na tese; reserve-os para o desenvolvimento para fundamentar seus argumentos, focando na introdução apenas nos dois eixos principais.
Tese 1: “Nesse cenário, os principais problemas da exclusão digital decorrem da falta de qualificação tecnológica aliada à omissão governamental no setor educacional.”
Tese 3: “Portanto, a insegurança alimentar no Brasil é um desafio persistente, causado pela baixa renda da população e pela negligência estatal em regiões periféricas.”
NOTA: