Parabéns pelo parágrafo! Você construiu uma argumentação muito sólida e atual, usando exemplos concretos como o “Peeling de Fenol” para comprovar seu ponto. Isso mostra que você está atento à realidade brasileira, o que torna o repertório muito produtivo. A estrutura está clara e o tópico frasal é excelente.
A frase que começa com “Nos dias atuais…” ficou um pouco longa. Tente usar um ponto final para quebrar o período e melhorar a fluidez da leitura.
Por exemplo, o trecho “…surgem com frequência, sendo, muitas vezes, prejudiciais…” poderia ser reescrito assim para ganhar mais força: “…surgem com frequência e, em muitos casos, são prejudiciais à Saúde.”
NOTA:
Ágata, que introdução bem construída! Você trouxe a Constituição de 1988 como repertório jurídico, conectou ao problema das bets e ainda sinalizou dois problemas — o impacto econômico e a violação da dignidade humana. Isso é exatamente o que o ENEM espera.
No parágrafo argumentativo, os quatro movimentos aparecem com boa articulação: abertura, repertório legítimo (Tarsila do Amaral), relação com o Brasil contemporâneo (dados do Banco Central) e consequências. Parabéns pela densidade argumentativa!
Sugestão de reescrita do final: “…ferem não só a legislação vigente, mas sobretudo a dignidade das classes menos abastadas, aprofundando desigualdades históricas no Brasil.”
NOTA:
Seu parágrafo está muito bem estruturado! A escolha da Revolta da Vacina como repertório produtivo foi excelente e você soube conectar o passado com o presente, mostrando que o problema da desinformação persiste.
Para deixar o argumento ainda mais forte, o fechamento precisa ser mais incisivo. Em vez de apenas citar a “ineficácia operacional”, mostre a consequência disso na vida das pessoas. Note também que “então, ainda nos tempos modernos” soa um pouco redundante, pois você já usou “Hodiernamente” para situar a discussão no tempo atual.
Sugestão para o final: “…Assim, a persistência desse entrave resulta no ressurgimento de doenças já erradicadas, vitimizando, sobretudo, a parcela mais vulnerável da população.”
Você está no caminho certo, continue aprimorando seus argumentos!
NOTA:
Ágata, seu texto desenvolveu muito bem todos os elementos fundamentais. O grande destaque foi você ter usado a estratégia que comentei em sala: colocou o conectivo “para além do viés literário” e, logo em seguida, trouxe um conectivo de oposição. Isso deixou a linguagem excelente e as consequências super bem amarradas. No fim das contas, seu parágrafo ficou simplesmente impecável! Sucesso demais!
NOTA:
Agata, seu parágrafo apresenta uma estrutura argumentativa sólida, com excelente progressão temática. O repertório sobre o Modernismo e a Antropofagia Cultural é utilizado de forma produtiva, conectando-se diretamente à defesa do seu ponto de vista. A coesão é um ponto forte, com conectivos bem empregados que garantem a fluidez das ideias. Atenção apenas a um desvio vocabular no final: o correto seria “tradicional brasileiro” em vez de “brasiliense”, que se refere a quem nasce em Brasília.
NOTA:
Agata, seu parágrafo apresenta uma estrutura argumentativa sólida e bem definida. A progressão temática é excelente, partindo da tese, passando pelo repertório e aprofundando a análise de forma coesa. A escolha da canção “Admirável Gado Novo” é pertinente e seu uso é produtivo, pois você consegue conectá-la de maneira eficaz ao argumento central. A transição “Fora do viés artístico” demonstra bom domínio coesivo e marcas de autoria. O vocabulário é preciso, com escolhas como “convalescente” que enriquecem o texto. A conclusão do período é clara, embora a construção final pudesse ser mais fluida. Ótimo desenvolvimento.
NOTA:
Seu parágrafo argumentativo possui uma estrutura sólida e bem definida. A progressão temática é clara, partindo de uma tese inicial e desenvolvendo-a de forma coerente. O uso do repertório com Josué de Castro é produtivo e bem articulado, fortalecendo a crítica à má distribuição de recursos como causa da fome. Contudo, o fechamento do parágrafo adquire um tom muito propositivo, o que é mais adequado para a conclusão do texto. Busque, nos parágrafos de desenvolvimento, aprofundar a análise das consequências do problema. A coesão e a correção linguística estão satisfatórias.
NOTA:
Ágata, seu desempenho na construção das propostas de intervenção é excelente! Você demonstra um domínio muito seguro dos conectivos e consegue manter um tom formal e sofisticado durante todo o texto.
No primeiro parágrafo, sua estrutura está impecável, mas você poderia ter detalhado um pouco mais o “meio/modo” (como o projeto de lei sairia do papel – por exemplo reformular a disciplina através do apoio de comunidades e organizações não governamentais dirigidas por líderes das comunidades tradicionais e povos originários).
Já no segundo parágrafo, embora todos os elementos fundamentais apareçam, notei uma repetição da expressão “com a finalidade de”, o que tira um pouco da fluidez do seu texto. Além disso, atenção à crase em “à toda”: lembre-se que antes de pronomes que não aceitam artigo definido (como “toda”), a crase não deve ser utilizada. Continue com esse foco, sua escrita é muito promissora!
NOTA:
Ágata, suas introduções estão muito bem fundamentadas e demonstram um ótimo uso de repertório sociocultural. No primeiro texto, você utiliza com propriedade o filme “Que horas ela volta?” e dados do IBGE para contextualizar a jornada dupla feminina. No segundo, o uso de Gilberto Freyre para discutir a formação nacional e as desigualdades herdadas traz uma profundidade teórica excelente.
Para que sua tese seja considerada bipartida e totalmente eficaz para o modelo ENEM, você precisa deixar os dois problemas que serão discutidos no desenvolvimento ainda mais explícitos ao final do parágrafo. No primeiro texto, você mencionou a desigualdade de gênero e a remuneração, mas pode fechar com algo mais direto. No segundo, você citou o racismo estrutural, mas faltou um “segundo culpado” (como a inoperância estatal ou a falha educacional) para completar a estrutura da tese.
Uma sugestão de reescrita para fechar sua segunda introdução com uma tese bipartida clara seria: Desse modo, a valorização do legado africano é dificultada não apenas pelo racismo estrutural, mas também pela insuficiência de políticas educacionais voltadas à reparação histórica.
NOTA:
Agata, sua introdução utiliza de forma produtiva o filme “Que Horas Ela Volta?” para contextualizar o trabalho precoce. Sua tese está claramente definida nos eixos da assimetria social e da negligência governamental.
Para elevar a nota na Competência 1, atente-se à pontuação: você utilizou incorretamente o ponto e vírgula em “adversidades são;“. Além disso, evite períodos muito extensos. Na tese, prefira a estrutura direta: “nota-se dois grandes problemas: a assimetria socioeconômica e a negligência estatal“.
O parágrafo apresenta todos os elementos fundamentais: contextualização, conectivo (“Fora do cenário fantasioso”), recorte para a realidade atual e tese bipartida.
NOTA:
Sugestão de ajuste na tese: “Tal problemática deve ser combatida a partir da reforma das metodologias de ensino e do maior incentivo à leitura na sociedade brasileira.”Tema 2: Crise Habitacional Esta introdução ficou tecnicamente superior e seguiu muito bem o modelo de tese bipartida. Você usou o filme “Cidade de Deus” para contextualizar e encerrou apresentando claramente os dois desafios: a negligência governamental e a infraestrutura precária. Essa organização garante clareza ao seu projeto de texto.
Observação de escrita: Notei que seu lápis está um pouco claro em alguns trechos. Para as próximas atividades, tente utilizar caneta ou um lápis mais escuro, pois a legibilidade é essencial para a correção oficial.
NOTA: