Anne, suas propostas estão excelentes e possuem todos os elementos fundamentais. Na primeira atividade, sua escrita é muito fluida, mas talvez fosse interessante apresentar também a metodologia da ação na segunda parte: “promover a valorização da diversidade cultural — através de — projetos interdisciplinares e palestras com representantes dessas comunidades”. Ao especificar o “como”, você torna sua proposta muito mais concreta e robusta.
No segundo texto, você demonstra uma ótima capacidade de síntese e bom uso de conectivos (“Depreende-se”, “Ademais”). Entretanto, fique atenta a dois detalhes: o termo “estereótipos” foi escrito com “i” na primeira conclusão (“esterióticos”), o que é um erro ortográfico evidente. Além disso, no segundo parágrafo, há um erro de concordância em “as instituições de ensino deve”; o correto seria “devem”, para concordar com o plural do sujeito.
NOTA:
Anne Caroline, sua introdução utiliza de forma produtiva a obra “Capitães da Areia” e o ECA para contextualizar a vulnerabilidade infantil. Sua tese bipartida está bem construída nos eixos da desigualdade social e da insuficiência fiscalização das leis.
Para elevar a nota na Competência 1, atente-se à concordância e acentuação: em “apesar dessa garantias“, o correto é “dessas garantias” (plural). Além disso, não esqueça o acento em “insuficiência“. Na tese, prefira a estrutura direta: “nota-se dois grandes problemas: a desigualdade socioeconômica e a ineficácia da fiscalização estatal“.
O parágrafo apresenta todos os elementos fundamentais: repertório literário e jurídico, conectivos (“Nesse contexto”, “Contudo”), recorte para o Brasil contemporâneo e problemas definidos para o desenvolvimento.
NOTA:
Anne Caroline, sua primeira introdução apresenta uma criatividade excelente ao utilizar o seriado “Chaves” como repertório sociocultural para discutir o analfabetismo funcional. A associação entre a dificuldade do personagem e a realidade brasileira foi feita de forma muito pertinente. A tese bipartida está presente, identificando o ensino de baixa qualidade e a desigualdade social como os eixos centrais.
Para elevar a formalidade, substitua o trecho “o garoto que mora em um barril encontra dificuldade ao ler uma carta” por “o protagonista, residente em condições de vulnerabilidade, manifesta severas limitações no processo de leitura” ou “a personagem evidencia a fragilidade do letramento ao deparar-se com obstáculos na interpretação de um texto escrito”. Sua caligrafia é muito caprichada e o uso de conectivos como “Haja vista” e “Nesse cenário” garante a fluidez necessária para a nota máxima.
Trecho reescrito: “Em um dos episódios do seriado ‘Chaves’, o protagonista, residente em condições de vulnerabilidade, manifesta severas limitações no processo de leitura, de forma que prejudica o assunto presente nela.”
NOTA: