Alícia Vitória, você selecionou um repertório de altíssima qualidade. A obra “Quarto de Despejo”, de Carolina Maria de Jesus, é extremamente pertinente para discutir as barreiras educacionais e a desigualdade social. Sua tese bipartida está clara e bem estruturada, apontando com precisão a precariedade do ensino público e a falta de incentivo à leitura como as causas centrais a serem desenvolvidas no seu texto.
Para refinar sua nota na Competência 1 e garantir a fluidez da leitura, observe alguns detalhes técnicos. No início do parágrafo, você escreveu “Na obra Quarto de Despejo… mostra como…“. Gramaticalmente, ao usar “Na obra”, você anula o sujeito do verbo “mostra”. O ideal seria escrever: “A obra Quarto de Despejo, de Carolina Maria de Jesus, mostra como…” ou “Na obra Quarto de Despejo, observa-se como…“. Além disso, atenção à repetição do termo “realidade”: você usou “Na realidade Brasileira” e logo em seguida “é uma realidade preocupante“. Tente substituir por sinônimos como “No contexto nacional” ou “configura-se como um cenário preocupante”.
Notei também um pequeno deslize de concordância na sua tese final: você escreveu “a precariedade… e a falta… tornam-se fatores“. Como são dois núcleos femininos (“precariedade” e “falta”), o correto seria o uso do plural, que você acertou, mas certifique-se de que a letra deixe claro o acento em “tornam-se”. Lembre-se também de que “brasileira” não precisa de letra maiúscula, a menos que inicie frase ou faça parte de um nome próprio específico.
Sua caligrafia continua muito organizada e o seu projeto de texto está cada vez mais sólido. O uso de conectivos como “Dessa forma” e “pois” ajuda muito na coesão do parágrafo. Continue focando nessas pequenas correções sintáticas para atingir a nota máxima.
NOTA:
Alícia Vitória, sua introdução apresenta uma escolha de repertório muito potente e pertinente ao tema. Utilizar a música “Negro Drama”, dos Racionais MC’s, é uma excelente estratégia para fundamentar a discussão sobre a desigualdade e a exclusão social, demonstrando que você possui um bom repertório sociocultural legitimado.
Sua tese está bem localizada ao final do parágrafo e apresenta o modelo bipartido exigido, apontando o racismo estrutural e a falta de políticas públicas como os principais entraves. Isso cria um roteiro claro para o que você deve discutir nos seus parágrafos de desenvolvimento.
Para elevar a qualidade técnica da sua escrita na Competência 1, atente-se a estes pontos de gramática e fluidez:
Pontuação: No início do texto, em “A música ‘Negro Drama’ Racionais, evidencia…“, falta uma preposição para indicar a autoria (do grupo Racionais) e a vírgula após o nome do grupo está separando o sujeito do verbo (“evidencia”). O correto seria: “A música ‘Negro Drama’, do grupo Racionais MC’s, evidencia…“.
Concordância e Acentuação: Cuidado com termos como “desigualdade étnico” (o correto é étnica, concordando com o substantivo feminino) e a falta de acento em “étnica” e “públicas“.
Conectivos e Formalidade: Você utilizou bem os conectivos “No cenário atual” e “Nesse modo” (embora o ideal seja “Desse modo“). Tente evitar repetições próximas de palavras como “persistência” e “racismo”; use sinônimos como “preconceito racial”, “discriminação” ou “estigma” para demonstrar maior repertório vocabular.
Sua caligrafia é muito bonita e organizada, o que facilita bastante a leitura. Continue mantendo essa estrutura de conectar o repertório diretamente aos problemas que você pretende defender.
NOTA:
No tema da herança africana, a tese bipartida está clara ao apontar o racismo presente na sociedade e a negligência do Estado no incentivo de políticas públicas. Para maior precisão, utilize a forma direta: “nota-se dois grandes problemas: o racismo estrutural e a carência de políticas públicas educacionais”.
No tema do trabalho de cuidado, a articulação entre a naturalização da sobrecarga feminina e a falta de valorização social compõe uma tese bipartida robusta. Prefira a estrutura: “nota-se dois grandes problemas: a invisibilidade do trabalho doméstico e a desigualdade de gênero institucionalizada”.
Ambos os trechos apresentam os elementos fundamentais: conectivos, recorte para o Brasil contemporâneo e problemas bem definidos para o desenvolvimento.
NOTA: