Arthur, seu parágrafo argumentativo possui um projeto de texto claro, mas apresenta falhas na execução. A estrutura inicia bem com um tópico frasal explícito, porém a progressão temática é prejudicada por problemas de coesão. O repertório com a música do Skank é pertinente, mas seu uso ainda não é produtivo, pois a conexão com a realidade criticada ficou apenas subentendida. Fique atento a desvios gramaticais e truncamentos, como em “Demonstração que nitidamente negado” e na construção do último período. A ideia de associar a falta de inclusão a problemas de saúde mental é excelente e demonstra marca de autoria, mas precisa ser mais bem desenvolvida para fortalecer a argumentação.
NOTA:
Arthur, seu parágrafo argumentativo apresenta uma estrutura muito clara e eficiente, iniciando com a identificação direta da ineficiência da máquina pública como o entrave principal para a questão da fome. O uso do repertório constitucional (Artigo 6º da CF/88) foi muito bem aplicado para criar o contraste necessário entre a lei e a realidade das famílias brasileiras. Você utilizou bons conectivos, embora pudesse variar um pouco mais para evitar repetições de estruturas.
O grande destaque do seu texto é o fechamento: você encerrou com consequências práticas e graves, como a desnutrição e o comprometimento do desenvolvimento infantil, o que confere um forte caráter crítico e conclusivo ao parágrafo
NOTA:
Arthur, sua escrita demonstra um esforço claro em utilizar um vocabulário mais complexo e detalhar os agentes, o que é muito positivo. No entanto, você precisa ter muita atenção com a acentuação gráfica (políticas, responsável, ministério, diálogo, imprescindível, “) e com a concordância (você escreveu “os métodos… são ineficiente”, quando o correto seria “ineficientes”; e “as políticas… existente”, quando o correto seria “existentes”).
No primeiro texto, você apresenta o agente e a finalidade, mas a metodologia (o “como” reformular) ficou muito genérica. No segundo parágrafo, notei que você iniciou com uma rasura e utilizou “indivíduos” escrito de forma incompleta. Além disso, a palavra “estabeleça” foi grafada de maneira incorreta (“estaleleça”). Lembre-se: uma proposta de intervenção nota máxima precisa de uma ação prática e bem detalhada. Tente revisar o texto com calma para evitar que esses erros de grafia e concordância prejudiquem a clareza da sua excelente argumentação.
NOTA:
Arthur, sua introdução utiliza um repertório muito pertinente com a música “Negro Drama”, mas apresenta falhas estruturais e gramaticais que prejudicam a nota. Você identificou problemas como leis falhas e negligência governamental, porém a exposição dessas ideias precisa de mais formalidade e correção sintática.
Na Competência 1, observe que você escreveu “mostra” sem concordar com um sujeito claro; o ideal seria “A música ‘Negro Drama’, criada pelo grupo Racionais MC’s, mostra…“. Há erros graves de ortografia e acentuação em palavras como “música“, “herança“, “próprio“, “negligência” e na escrita de “Racionais“. Além disso, evite expressões informais como “este tipo de preconceito está dentro do governo”, preferindo termos como “tal estigma manifesta-se no âmbito governamental”.
Sua tese final está presente, mas a redação está repetitiva (usou “governo” três vezes no mesmo parágrafo). Tente substituir por sinônimos como “Estado”, “esferas de poder” ou “setor público”. Lembre-se também de que nomes próprios e de obras devem ser escritos com as iniciais em maiúsculo e destacados. Foque em revisar a acentuação e em conectar melhor as frases usando conectivos como “Nesse sentido” ou “Ademais“.
NOTA:
Arthur Rezende Leal, sua introdução utiliza de forma produtiva o documentário “Ônibus 174” para contextualizar a exclusão e o trabalho precoce. Sua tese bipartida foca na negligência governamental e na exclusão social/educacional.
Para elevar a nota na Competência 1, atente-se ao uso de “onde“, que deve ser substituído por “na qual” ou “em que“, pois o filme não é um lugar físico. Além disso, evite repetir termos muito próximos como “inúmeros” e use o acento indicativo de crase em “devido à negligência“. Na tese, prefira a estrutura direta: “nota-se dois grandes problemas: a inoperância estatal e a marginalização socioeducacional dos jovens“.
O parágrafo apresenta todos os elementos fundamentais: repertório legitimado, conectivos, recorte para o Brasil contemporâneo e tese bipartida clara.
NOTA: