Kauã Vinícius, suas introduções mostram que você tem uma boa base de repertório, como o filme “Que Horas Ela Volta?”, e consegue contextualizar os temas de forma coerente. No entanto, para que sua redação atinja um nível de excelência no ENEM, precisamos fazer um alerta muito importante sobre a sua caligrafia.
Muitas palavras estão com as letras “emboladas” ou com traçados incompletos, o que dificulta a leitura imediata do corretor. Lembre-se de que a legibilidade é fundamental para a Competência 1: se o avaliador não conseguir decifrar termos como “subvalorizado”, “contemporâneo” ou “identidade”, sua nota será prejudicada mesmo que a ideia seja boa. Tente dar mais definição às vogais e um pouco mais de espaço entre as palavras para que o texto “respire” melhor na folha.
Além disso, notei que você está terminando seus parágrafos sugerindo soluções (como implementar políticas públicas), quando o modelo de tese bipartida exige que você aponte dois problemas (causas). Na introdução, você deve diagnosticar o que está errado hoje, e não como resolver (isso fica para a conclusão). Por exemplo, em vez de dizer que é necessário implementar políticas, você deve dizer que a invisibilidade ocorre devido à negligência governamental e ao preconceito estrutural.
No segundo texto, cuidado com a grafia de “contemporâneo” e “influência”, e lembre-se de que a expressão correta é justiça social (você escreveu algo próximo a “jurídica social”). Refinar a tese e melhorar a clareza da letra são os seus próximos passos para subir a nota.
NOTA:
Kauã, sua introdução utiliza de forma produtiva a Constituição Federal de 1988 para contextualizar as restrições legais ao trabalho de menores, demonstrando um bom domínio do repertório jurídico. Sua tese bipartida está bem construída ao focar nos eixos da negligência governamental na fiscalização e no agravamento da desigualdade social, o que prepara bem o caminho para os parágrafos de desenvolvimento.
A substituição de termos genéricos qualifica o seu texto, por isso, em vez de citar apenas “desigualdade”, utilize a expressão indivíduos em situação de vulnerabilidade socioeconômica para descrever quem acaba exposto a condições precárias de labor. Para elevar a nota na Competência 1, é preciso ter atenção rigorosa à ortografia e à acentuação, corrigindo grafias como fiscalização e contemporâneo, além de ajustar a concordância em condições precárias.
Na estrutura da tese, prefira sempre a construção direta para garantir clareza ao corretor, como em nota-se dois grandes problemas: a inoperância fiscalizatória estatal e a profunda disparidade socioeconômica brasileira. O parágrafo apresenta os elementos necessários para uma boa nota, incluindo o repertório legitimado e o uso de conectivos como Entretanto e além de.
NOTA:
Kauã Vinícius da Silva Cunha, sua introdução utiliza bem o filme “Central do Brasil” como repertório, mas apresenta falhas estruturais e gramaticais que precisam de atenção. Sua caligrafia está excessivamente desenhada e espaçada, o que pode passar a impressão de pouco conteúdo e dificultar a fluidez da leitura pelo corretor; tente torná-la mais contínua e compacta. Além disso, notei a ausência de acentuação em palavras fundamentais como “críticas” e “necessário“, erros que impactam sua nota na Competência 1.
O texto carece de conectivos de transição para ligar o filme à realidade brasileira e não separa de forma clara os elementos fundamentais da introdução (repertório, fomento e tese). Para garantir a impessoalidade e o rigor formal, evite descrições genéricas e utilize a estrutura sugerida para o fechamento. Nota-se dois grandes problemas: a carência de um plano de ensino eficiente e a falta de inclusão digital.
Trecho reescrito: “O longa-metragem ‘Central do Brasil’ retrata a jornada de uma mulher analfabeta e tece críticas ao cenário de exclusão no país. Fora da ficção, o analfabetismo funcional prevalece como um entrave que agrava a desigualdade social brasileira. Nesse contexto, nota-se dois grandes problemas: a carência de um plano de ensino eficiente e a falta de inclusão digital.”
NOTA:
Kauã Vinícius, analisando suas teses, percebo que você compreende a problemática dos temas, mas ainda precisa dominar a técnica da tese bipartida para garantir a nota máxima na Competência 3.
A estrutura gramatical está correta, mas na primeira tese você apresentou apenas uma constatação geral sem antecipar os dois argumentos causais, e na terceira, a frase ficou focada em um único eixo explicativo, o que não atende ao padrão solicitado na atividade. Peço que você refaça a primeira tese seguindo o exemplo do material, dividindo o problema em dois motivos claros.
Tese 1: “Nesse cenário, a exclusão digital é impulsionada pela negligência governamental e pela baixa renda de parte da população.”
Tese 3: “Com efeito, a insegurança alimentar é agravada pela má distribuição de renda aliada à ineficácia na fiscalização da produção de alimentos.”
NOTA: