No parágrafo argumentativo, os quatro movimentos estão presentes: abertura, repertório (Instagram como virada antropológica), relação com o Brasil e consequências (dismorfias, anorexia, bulimia sobrecarregando o SUS). Ótimo!
Um ajuste importante: “Nesse contexto, a busca pelo corpo ideal gera uma crise crônica…” funciona bem, mas o fechamento poderia reforçar o impacto nas classes menos abastadas, que têm acesso mais restrito a tratamento especializado. Experimente encerrar assim: “…sobrecarregando o sistema de saúde pública e penalizando sobretudo as classes menos abastadas, com menor acesso a tratamento especializado.”
Na conclusão, inclua os quatro elementos obrigatórios da proposta de intervenção: agente, ação, modo e finalidade. O SUS como agente é uma boa escolha — detalhe melhor a ação concreta.
NOTA:
Parabéns por usar um repertório tão específico e produtivo como a Lei do Superendividamento! A estrutura do seu parágrafo está excelente, com os conectivos (“Sob essa ótica”, “Nesse sentido”) articulando muito bem as ideias e construindo um argumento claro e coeso.
Vamos a um ajuste para deixar o texto ainda mais preciso. Notei um pequeno desvio de regência na frase “descaso governamental à população”. O termo “descaso” pede a preposição “com”, e não “a”. Sugiro reescrever o trecho assim: “…atento ao descaso governamental com a população…”. No fechamento, para dar mais força à sua consequência, você pode direcionar o impacto para a parcela mais vulnerável da sociedade, que é quem mais sofre com o endividamento.
Seu raciocínio está muito bem encaminhado, continue assim!
NOTA:
Parabéns pelo uso produtivo do poema “Canção do Exílio”, você soube conectá-la muito bem ao tema da negligência estatal, usando o incêndio do Museu Nacional como um exemplo forte. A estrutura do seu parágrafo está quase perfeita.
Para deixá-lo ainda mais completo, faltou apenas o fechamento com as consequências do problema. Após citar o incêndio, mostre como essa perda de memória afeta a formação da identidade nacional. Um pequeno ajuste gramatical: o correto é “perda” (substantivo) e não “perca” (verbo). Sugiro reescrever o final assim: “…que resultou na perda de itens de valor inestimável, gerando um apagamento da memória coletiva que prejudica a formação cidadã da parcela mais vulnerável da sociedade.”
Sua linha de raciocínio está ótima, continue assim!
NOTA:
Sabrina, seu parágrafo argumentativo apresenta uma estrutura sólida e uma excelente progressão temática. A organização das ideias é muito clara, partindo de uma tese bem definida e utilizando a coesão de forma eficaz (“Sob essa ótica”, “Nesse sentido”). O uso do repertório histórico (Revolta da Vacina) é produtivo, pois está bem articulado à discussão sobre a falta de diálogo. A menção à OMS fortalece ainda mais a argumentação.
O único ponto que talvez pudesse melhorar um pouco é apresentar, se possível, as consequências. Você adicionou um novo repertório, a Organização Mundial da Saúde, e isso de fato ficou muito bom. Mas, se você colocasse mais um conectivo, como um “por conseguinte“, e apresentasse quem são os mais afetados pela problemática — ou seja, as classes menos abastadas, a parcela mais vulnerável da sociedade —, seu parágrafo ficaria simplesmente impecável!
NOTA:
Sabrina, seu parágrafo demonstra uma excelente organização argumentativa. A estrutura é sólida, iniciando com um tópico frasal claro e direto que estabelece a tese a ser defendida. O uso do repertório sociocultural, a pintura “Operários”, é produtivo e muito bem articulado; você não apenas cita a obra, mas a conecta de forma eficaz à discussão sobre a desvalorização do trabalho. A coesão entre os períodos é fluida, e o vocabulário é adequado à norma culta, sem desvios gramaticais relevantes. A progressão das ideias é clara, culminando em uma análise que reforça seu ponto de vista.
NOTA:
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Sabrina, sua introdução utiliza de forma produtiva a Constituição Federal de 1988 para contextualizar as restrições legais ao trabalho de menores, demonstrando um bom uso de repertório legitimado e pertinente ao tema. Sua tese bipartida está bem construída nos eixos da negligência governamental e da desigualdade social, o que estabelece um projeto de texto sólido para o desenvolvimento.
Para qualificar sua escrita conforme a orientação para o grupo, em vez de citar apenas “desigualdade social”, utilize a expressão indivíduos em situação de vulnerabilidade socioeconômica para descrever o contexto que permite a persistência do trabalho infantil. Para elevar a nota na Competência 1, atente-se rigorosamente à acentuação e à regência: em “À vista desse cenário” e “devido à negligência“, o uso do acento grave é obrigatório. Além disso, revise a acentuação em palavras como Constituição, proibição, insalubre e contemporâneo.
Na estrutura da tese, prefira sempre a construção direta para garantir clareza ao corretor, como em nota-se dois grandes problemas: a inoperância estatal e a profunda disparidade socioeconômica brasileira. O parágrafo cumpre os requisitos do modelo ENEM, apresentando conectivos adequados como Entretanto e À vista desse cenário, além do recorte para a realidade brasileira atual.
NOTA:
Sabrina, sua introdução apresenta um excelente domínio da estrutura exigida para o ENEM ao utilizar o filme “Central do Brasil” para contextualizar a exclusão daqueles que não dominam a leitura e a escrita. Sua tese bipartida está claramente definida nos eixos da negligência governamental e da desigualdade social.
Para elevar a formalidade e garantir a impessoalidade no fechamento do parágrafo, atente-se a alguns pontos técnicos importantes: no trecho final, você escreveu “esse entrave decorre oriundo da”. Além de ser uma estrutura redundante, para manter o rigor formal e a clareza do projeto de texto, prefira a estrutura direta: “nota-se dois grandes problemas: a negligência governamental e a desigualdade social”. Além disso, verifique a precisão histórica: o filme foi lançado em 1998, e não em 1988; ajustar esse dado fortalece o uso do seu repertório sociocultural.
Sua caligrafia é legível e o uso de conectivos como “Fora do contexto cinematográfico” e “Nesse cenário” garante a fluidez necessária para a nota máxima nas competências de coesão.
Trecho reescrito: “Nesse cenário, perante essa conjuntura, nota-se dois grandes problemas: a negligência governamental e a desigualdade social, que dificultam o acesso à educação de qualidade.”
NOTA:
Sabrina, ao analisar suas teses, percebo que você tem uma caligrafia muito legível e organizada, além de um ótimo domínio da estrutura bipartida, selecionando eixos bem definidos para o desenvolvimento. A estrutura gramatical e o uso de conectivos estão corretos. Na primeira tese, você conseguiu articular bem a falha educacional e a ausência de políticas públicas. Na terceira tese, os eixos de negligência estatal e redução da renda familiar estão muito bem posicionados.
NOTA:
Sabrina, sua atividade está muito bem construída e demonstra excelente compreensão da proposta. No primeiro tema, você apresenta de forma clara a persistência do racismo estrutural e a ausência de políticas públicas educacionais eficazes, fatores que dificultam a valorização da herança africana no Brasil. No segundo, sua tese evidencia a desigualdade de gênero no mercado de trabalho e a responsabilização feminina pelas tarefas domésticas, elementos que ajudam a explicar a invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pelas mulheres.
Apenas observe um pequeno detalhe de norma culta: em “relacionados à persistência”, faltou o uso da crase.
NOTA: