Vitória Mendes Corrêa

REDAÇÃO

A Constituição Federal de 1988 assegura aos indivíduos o acesso ao trabalho como direito de todos os cidadãos. No entanto, percebe-se que na atual realidade brasileira, não há o cumprimento dessa garantia, principalmente no que diz respeito ao trabalho docente no Brasil, o que impede a universalização desse direito social tão importante. Logo, faz-se imperiosa a análise dessa conjuntura, com intuito de mitigar os entraves para consolidação dos direitos constitucionais dos fatores que favorecem esse quadro.

Em primeiro plano, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater as péssimas condições de trabalho. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.

Ademais, é imperativo ressaltar o Poder Público como promotor do problema. Segundo o estudo da Organização para Cooperação do Desenvolvimento Econômico (OCDE revelou que o piso salarial dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental é o mais baixo entre 40 países. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.

Por fim, diante dos desafios mencionados, é necessária a ação conjunta do estado e da sociedade para mitigá-los. Nesse âmbito cabe à sociedade cobrar ao Poder Público melhorias, garantias de direitos e condições dignas para os docentes exercerem o magistério. Da mesma forma, a população precisa se conscientizar sobre a extrema importância do professor e incentivá-lo, respeitá-lo, enaltecer seu trabalho, pois uma nação que não valoriza seus mestres não se desenvolve.

1. Competência 1: Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita – 140 pontos O texto apresenta um bom domínio da norma culta da língua escrita, com poucos desvios gramaticais e de pontuação. No entanto, é importante prestar atenção em alguns erros, como a falta de concordância em “faz-se necessário” (o correto é “faz-se necessária”) e a palavra “depreciando” que foi utilizada erroneamente em vez de “desprezando”.
2. Competência 2: Compreender a proposta da redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento – 160 pontos O texto compreende bem a proposta e aplica conceitos relevantes ao abordar o trabalho docente e seus desafios. As referências à Constituição Federal de 1988 e ao estudo da OCDE demonstram a compreensão do tema.
3. Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 140 pontos Os argumentos são bem selecionados e organizados, com coerência na apresentação das informações. No entanto, faltou uma maior profundidade na análise dos problemas enfrentados pelo trabalho docente no Brasil.
4. Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 140 pontos A argumentação é clara e estruturada, mas há algumas falhas no uso dos mecanismos linguísticos. Por exemplo, em “o desafio da valorização do trabalho docente no Brasil, destacando a ausência de medidas governamentais e o baixo piso salarial dos professores como principais problemas”, seria mais adequado utilizar uma vírgula após “Brasil” para separar o trecho enumerado.
5. Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos – 140 pontos A proposta de intervenção é adequada, destacando a necessidade de ação conjunta do estado e da sociedade para valorizar o trabalho docente. No entanto, poderia ser mais detalhada e abordar medidas específicas para enfrentar os problemas mencionados.

Nota Final: 720 pontos

O texto apresenta uma análise satisfatória sobre o desafio da valorização do trabalho docente no Brasil, mas algumas competências precisam de aprimoramento para tornar a redação mais rigorosa e consistente. Procure explorar mais profundamente os argumentos e utilizar com precisão os mecanismos linguísticos para melhorar a estrutura e clareza do texto. Lembre-se de ser mais detalhado na proposta de intervenção, indicando ações concretas para resolver os problemas abordados. Continue praticando para aprimorar suas habilidades de redação.