Luísa Gabriele
- Ultima atualização:
- 23 de outubro de 2023
- 14:49
Atividades Extracurriculares
Uma representação épica de uma batalha sobre um navio cheio de escravos que se revoltam contra seus captadores em alto mar e ancoram em solo americano. Inicialmente, o argumento nas cortes era sobre o problema da propriedade e posse. Gradualmente, os advogados de defesa entendem que a humanidade dos homens vira mercadoria através da escravidão.
Trailer: https://youtu.be/pMNArpFZXk0
Em 1841, Solomon Northup é um negro livre, que vive em paz ao lado da esposa e filhos. Um dia, após aceitar um trabalho que o leva a outra cidade, ele é sequestrado e acorrentado. Vendido como se fosse um escravo, Solomon precisa superar humilhações físicas e emocionais para sobreviver.
Trailer: https://youtu.be/a7c5ReE70tI
A partir da descoberta de tijolos marcados com suásticas nazistas em uma fazenda no interior de São Paulo, o filme acompanha a investigação do historiador Sidney Aguilar e a descoberta de um fato assustador: durante os anos 1930, 50 meninos negros e mulatos foram levados de um orfanato no Rio de Janeiro para a fazenda onde os tijolos foram encontrados.
Em Mandela – O Caminho Para a Liberdade, inspirado na autobiografia de Nelson Mandela, lançada em 1994, o filme retrata todo o percurso traçado pelo líder sul-africano a partir de seu próprio ponto de vista, desde a sua infância, vivendo em uma pequena aldeia rural, até a eleição democrática ao cargo de Presidente da República da África do Sul. Em uma luta constante pelo fim do apartheid no país, Mandela (Idris Elba) chegou a passar 27 anos em cárcere pelo que acreditava.
https://www.adorocinema.com/filmes/filme-204700/trailer-19534921/
Revisão de Redação: Playlist completa para quem deseja fazer a revisão de todo conteúdo relacionado à redação do ENEM. Caso você tenha perdido alguma aula ou deseja aprofundar em algum tópico específico esse conteúdo é o ideal.
Assistir: https://youtu.be/Zmxr4f-7voI
Data de publicação: 5-06-2020
Local de publicação: Brasil
Produçaõ e Edição: Flávio Machado
Leia na íntegra redações nota 1000 do Enem 2022. Observar textos nota máxima é uma boa forma de entender o que a banca avaliadora espera do candidato. O resultado do exame está disponível desde fevereiro, mas somente nesta segunda-feira (10) os espelhos dos textos foram liberados.
Acessar: Guia do Estudante – Espelhos 2022
Aula 58 – Prática de Argumentação
Aula 54 – Prática de Conclusão
Aula 50 – Prática de Introdução
Redação – Reconhecimento da contribuição das mulheres nas ciências da saúde no Brasil.
Luísa, sua introdução está excelente; no entanto, é importante que você preste atenção ao número de linhas. O seu segundo parágrafo argumentativo acabou ficando um pouco esmagado.
Perceba que, na sequência, a sua argumentação ficou prejudicada, pois não foi possível apresentar todos os elementos necessários no primeiro parágrafo. Por exemplo, seria interessante listar as consequências da sobrecarga de trabalho na busca pelo reconhecimento social. Além disso, é fundamental manter o foco na questão central da temática, que está relacionada à área da saúde. Isso se perdeu nas linhas 13, 14, 15 e 16, por exemplo.
Quanto à conclusão, na linha 28, o uso de sentenças que geram dúvidas não é interessante. Portanto, o melhor seria alterar para “é um impulso fundamental e necessário para a melhoria da reputação e do engajamento social”.
Competência 1 – 200 pontos: Sua redação demonstra excelente domínio da norma culta da língua portuguesa, com poucos erros gramaticais e ortográficos. A estruturação das frases e parágrafos é clara e coesa, tornando a redação de fácil compreensão.
Competência 2 – 140 pontos: A capacidade de compreensão do tema e a apresentação de argumentos são satisfatórias, embora o texto possa se beneficiar de uma maior profundidade nas análises. Há um desenvolvimento consistente das ideias ao longo do texto.
Competência 3 – 160 pontos: Você apresenta uma organização textual adequada, com início, desenvolvimento e conclusão bem estruturados. No entanto, algumas partes da argumentação poderiam ser mais desenvolvidas para fortalecer seus pontos de vista.
Competência 4 – 200 pontos: Seu texto utiliza de forma eficaz os mecanismos linguísticos para construir argumentos e desenvolver ideias. A coesão textual é bem estabelecida, tornando a leitura fluida.
Competência 5 – 160 pontos: A proposta de intervenção é relevante e coerente com o tema abordado. Você apresenta sugestões claras para resolver o problema discutido em sua redação.
Nota: 860/1000
Aula 46 – Prática de Argumentação
Aula 43 – Prática de Argumentação
Aula 26 – Redação
No início do seu texto, Luiza, prefira utilizar a expressão “conforme a Constituição Federal” em vez de “de acordo com”. Sua introdução possui todos os elementos necessários e está bem desenvolvida. Na linha 8, mais precisamente no início da primeira argumentação, a vírgula após a palavra “cinematográfica” está incorreta. Além disso, a crase está ausente ao final da linha 13, também no primeiro parágrafo argumentativo. O mesmo problema ocorrido na linha 8 repete-se na linha 16, em que você separa o termo “filme” do seu nome “Bicho de Sete Cabeças”. A articulação entre o filme e a realidade brasileira parece um pouco desconexa na linha 19. Seria interessante refazer o conectivo, juntamente com um pequeno trecho, para melhorar a coesão entre os elementos.
Na conclusão, eu evitaria utilizar termos simples ou fracos demais no apontamento das soluções. Por exemplo, o termo “ajudaria” na linha 27. Seria mais interessante algo do tipo:
“Portanto, a busca por profissionalização e capacitação na área da saúde é indispensável na criação de programas de habitação para aqueles que não possuem condições e necessitam de tratamentos psicológicos.” Além disso, entre as linhas 27, 28 e 29, existem problemas de concordância verbal e nominal que devem ser corrigidos.
- Domínio da escrita formal da língua portuguesa – 160 – Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções de escrita.
- Compreender o tema e não fugir do que é proposto – 200 – Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 160 – Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
- Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 160 – Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
- Elaborar uma proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos – 180 – Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota: 860/1000
Atividade 07 – Conclusões
Correção
O conectivo utilizado na primeira tese (a alimentação saudável é inacessível a uma considerável parcela da população) está inadequado à situação de uso. Na sequência, e ainda na primeira tese, eu faria a substituição da sentença “Cabe também, ser colocado…”. Veja um exemplo produtivo:
“Além disso, é igualmente importante que o Governo Federal atue de maneira a acelerar e auxiliar a distribuição destes alimentos (eu não usaria o termo comestíveis – acho melhor a repetição).
Nota: 9/10
Atividade 06 – Argumentação
Correção
A introdução de seu texto ocupa um espaço que poderia ser vital para o desenvolvimento. Evite fazer introduções que ultrapassem a linha 7. Planeje sua redação antes de escrever – reserve alguns minutos para pensar sobre o tema e organize suas ideias em um esquema ou mapa mental. Isso ajudará você a ter uma visão clara do que deseja escrever e a organizar suas ideias de maneira coerente. Seus parágrafos argumentativos parecem superficiais, gostaria que os próximos estivessem com o conteúdo e a linguagem mais alinhados com a introdução.
Nota: 8/10
Atividade 05 – Argumentação
Correção
Luisa, seu parágrafo tem todos os elementos e está muito bem construído. Eu faria algumas alterações para que ele ficasse ainda melhor, por exemplo, alterar as linhas 9 e 10, já que elas fazem parecer que as vítimas serão, na verdade, os agressores. Possivelmente, esse pensamento pode se estender também ao que é apresentado na linha 8. Sucesso e bons estudos.
Nota: 9/10
Atividade 04 – Introdução
Correção
A primeira atividade a respeito da insegurança alimentar no Brasil contemporâneo está bem desenvolvida, tem todos os elementos fundamentais presença de conectivos e problemas bem definidos. A repetição da palavra aumento poderia ter sido evitada – ela acontece na linha 4 e na linha 7.
Nota: 9/10
Atividade 01 – Desenvolvendo Teses
Correção
O início da primeira atividade está um pouco confuso; Seria ideal fazer um paralelo entre a ficção e a realidade brasileira primeiro; veja: Embora ficção, esse contexto pode ser notado em território nacional, já que ocorrem vários outros casos…”. Além disso, essa tese parece ter somente um problema bem definido. Lembre-se: a tese é um reflexo do tema, e seguido dela, é necessário apresentar dois problemas distintos.
Nota 6/10
A segunda tese está melhor organizada, talvez fosse ainda melhor se o segundo problema estivesse melhor especificado.
Nota 8/10